SV037iG5-2 1）加強實驗室實驗的學時和效果、質量，SV037iG5-2要求負責的專業教師和實驗員自己必需親自做，真正做到拿做來教，認真輔導學生做實驗，讓學生除了加深掌握理論知識，同時必需提高動手能力。
LS產電---代理13918864473 聯系人：程經理，QQ- 937 926 739，手機15601961570

    2）注重學生實訓內容的安排和學生實際工作環境的適應能力鍛煉。在實訓過程當中，切實落實實訓內容，在指導教師的指導下，學生按要求自己獨立完成實訓內容，出現故障和問題自己解決，調試過程中，能夠及時分析、解決現場出現的問題。SV037iG5-2

    3）校外實習和校內實習的安排內容緊湊、難易結合專業技能鍛煉全面。力爭在實習期間讓學生除了了解、掌握、加深對所學的專業知識，同時更多地接觸專業知識應用的前沿知識和技術，實際現場培養學生對專業知識的濃厚興趣和欲望，拿實際的應用來證實和說明專業知識的實用價值。
SV037iG5-2
 二、在教育教學方法方面的改進

    專業課教師力爭在實訓室、實驗室、實際工作現場上課，力求做到：理論結合實際教學的現場性；教學方法的直觀生動性；學生實際動手的主觀能動性。
SV037iG5-2
    1、理論授課和實踐動手能力培養有機結合在一起，在實驗室、實訓室、實際工作現場（到熱電廠等有關企業，針對本門課程的實際應用）SV037iG5-2組織實施教學內容，不局限教材，結合專業知識和技能，多指導學生學習掌握一些實用的、應用現場的專業技術和技能，只有讓學生熟悉專業知識和技能的實際應用，他們才能對專業知識和技能產生濃厚的求知渴望，再經過理論聯系實際的教學手段和方法，一個學時的理論，緊跟著一個學時的實際動手能力的培養，教師“拿做來教”；學生“用做來學”，電氣控制技術課程我們就采用這種教學方法，機械設備的電氣控制技術采用到生產現場機械設備周圍授課，邊操作邊講解，大大提高了學生的動手能力的鍛煉，實戰技能的學習，能夠培養出具有一定理論基礎，較強的實際動手能力的就業學生，自動化專業學生就業供不應求。